愿自己活成一座灯塔

日期:2021年03月03日浏览量:

我是湖南高尔夫旅游职业学院经济贸易管理学院的一名普通会计老师。我心中定义的立德树人,就是从自己出发,从心出发,想让自己活成一座灯塔,有机会,有能力去照亮他人。


发出微光,给人希望

作为一名会计老师,在专业核心课上,我主要负责税法和经济法的课程。法律内容相对枯燥,在上课之前,我会花大量时间去寻找和整理一些有趣的“案例”,把案例中的人名替换成这节课班上学生的名字,让学生们更有参与感,让其他的同学也觉得好玩有趣,从而更清楚地记住知识点。

在教学的过程中,我发现自己有时还有点小自信。我不是科班出身,所学专业是经济信息管理,毕业八年之后才开始接触和学习会计,连续学习了三年,从会计小白到考上了会计职业的中级职称。我把自己的这段学习经历,和从事会计工作时发生的事情,融入到我的课程中去鼓励他们,用我自己身上实际发生过的事情去告诉他们:“我可以,你们也可以。人生是一场马拉松,只要你想,你的人生随时可以再出发,只要你学习的能力在,任何时候都能成为更好的自己。”

在面对新生的时候,我偶尔会叫错名字,每次我都真诚地和同学们说,很抱歉,我没有认真去查询大家的名字,不过很感谢你们,让我又多认识了一个字,这是我难得的收获哦。同学们都会笑笑地接受。之后,他们上台做题时,我也会微笑地看着他们说,还记得老师上次犯错么?因为我犯了错,所以我成长了,那么你们也可以试试啊,犯错不就是一次学习和成长的机会么?而且就算错了,当同学们明白,犯错带来的不是嘲笑和惩罚,而是成长和学习时,大家更加愿意面对挑战,更加愿意上台做题、举手答问。

因为我的真诚,诚实地对待自己,真诚地对待同学们,所以让我们彼此的关系更好。关系是解决一切问题的基础,当关系好了,所有的问题都不再是问题。大家都愿意听我说话,上课愿意配合我,回答我的各种问题,由此进入了师生互动的良性循环。


不离不弃,为你护航

有了良好的师生关系,学生会愿意对我敞开心扉,也有了更深的信任。我自己深入学习各类心理学课程八年时间,并在2019年暑假考上了讲师证。后来在自考的课程中,主动申请学前教育心理学的讲授,并上了一期大学生心理健康教育的课程。在教学过程中,有学生主动加我微信,想要我推荐相关书籍,我当时也没太在意。直到她在深夜发来信息找我聊天,这个过程中她一度流露出轻生的想法。她说,她不明白父母为什么总是不停地让她学习,听不见她说话?她不明白父母为什么总是要控制和安排她的人生,从来不曾问她愿不愿意喜不喜欢?她不明白为什么不管她如何努力,如何做都得不到父母的一句肯定?我理解她的感受,认同她的情绪,我告诉她,其实大部分父母都是如此,她不是唯一一个被这样对待的人。我的人生中也有很多这样的经历,我与她分享,她得到了共情,得到了支持和理解。然后我继续跟她说,我自己面对这些问题时我做了哪些努力,我们一起讨论,可以做些什么,让自己情绪变得好起来,我邀请她来一起解决问题。终于让她的感受慢慢好了一些,在最后结束聊天时她对我说,老师,能遇见你,真好!

我专业课班上的学生也会经常找我聊天谈心,有个女生在离校之后,因为生病被一家私立医院忽悠,以为自己得了什么不治之症,也不敢对父母说,觉得父母肯定会认为她是一个坏女孩,还好她愿意和我说。我知道后立马找长沙的朋友帮忙联系了湖南省肿瘤医院的医生,让她去看病。她因为之前看病被忽悠了所有的钱,还欠了债,所以也不肯麻烦我。我说找的熟人,只看病,不出结果是不要钱的。幸运的是最后发现,她得的不过是女性常见的一些疾病而已。

经过这些事情,我发现我们学校的学生,有部分女生根本不懂得如何去保护自己。我是一名老师,更是一位母亲,我感到无比心疼。正好这学期学校开展女生健康教育讲座,院部推荐了我。在讲座上,我给她们普及了常见的女性疾病知识,告诉她们如何去爱护自己的身体,邀请她们上台和我现场互动,演示遇到猥亵事件该如何应对,大家都非常配合,积极参与。课后还有学生对我表达了肯定和喜爱。我真的很高兴,能给她们一点向上向善的力量,让她们知道,善待他人之时,也不要忘记善待自己。


照亮路途,指引方向

在授课的过程中,也会遇到不太配合的同学,有时候我也会气馁,我就给自己打气说,去看看她们有什么闪光点吧。会计班有个每次上课都是低着头的男孩,宁愿睡觉也不想配合我的“表演”。有一次上完我的课,同学们都争先抢后地冲出教室,只有他不急不慢,落在了最后。我问他,大家都迅速撤离教室,你怎么还不走呢?他说,他们下节课是电算化,因为机房能用的电脑确实是“僧多粥少”,都去抢电脑了。我问他,那你为什么不去抢呢?他说,因为我都会啊,好多同学还要问我呢。我当时也有些不信,你天天睡觉能都会?但是我没有说,只是拍拍他的肩膀说,那你挺不错哦。在之后的一堂课上,我就特意点他上台写了一道题,没想到他还真的做对了,而且写的字迹虽然很小但很工整。我立马肯定了他,别看某某同学平时上课好像没有用心听我说话,其实都听进去了嘛,原来只是学习的方式和大家有些不同嘛。他说别人都说我的字很小很女性。我说会计需要在账簿的格子里写二分之一的位置,那么小的格子还需要留白,方便万一出错时划线更正,你的字刚刚好,非常合适,而且你的字还真的很适合做会计哦。从此我发现课堂上,他抬眼看黑板的次数变多了,上课也参与互动了,有时还和周围的同学去讨论一些学习上的问题。

从细节中观察,从行为中肯定,人无完人,每个人都会有不足之处,但每个人也都有自己的闪光点,我觉得批评和打击不会让学生的行为变好,我相信每个孩子都是想要成为一个好孩子的。

我印象很深的是电视剧《小欢喜》中的一句话:我不是一个坏孩子,我只是一个成绩不太好的孩子。是啊,我们不是一个坏孩子,只是一个更需要看见和肯定的孩子,我们每一个人都需要被看见,被肯定,就像植物需要水一样!多给予鼓励和肯定,他们才有机会成长成为更好的自己。


默默守护,带来希望

所谓师生一场,不过是在某个瞬间的真情实感,从此结下了值得珍视的羁绊。过程比结果重要,完成比完美重要,我能做的只有用最大的善意和真诚去对待大家,让同学们明白,这个世界虽不如童话般美好,也没有想象中那么糟糕。我愿能成为一座灯塔,在同学们有需要时,成为温暖他们的微光,让他们有机会能在未来遇见那个更好的自己。

能用生命去影响生命,我想这就是我想要成为的教育工作者最好的模样!


撰稿:邱    园

摄影:刘湘沅

初审:邓潮中

复审:郭    静

终审:杨跃靖

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