学校召开党委理论学习中心组(扩大)第三次集体学习会

日期:2022年04月29日浏览量:

(会议现场)



(党委书记罗新湘讲话)



(党委副书记、校长陈巨红发言)



(党委专职副书记刘万保发言)


4月27日下午,学校党委书记罗新湘主持召开党委理论学习中心组(扩大)第三次集体学习会议。全体党委成员、校领导,党委(纪委)职能部门负责人,各二级党组织书记、副书记,其他副处级以上干部参加会议。

本次中心组学习采用集体研讨的方式举行。宣传部部长蒋艳娟在发言中梳理了“三全育人”“十大育人”“五育并举”的由来和发展,介绍了全国全省“三全育人”综合改革试点工作开展情况。提出了通过完善目标体系、运行机制、保障机制,达到强化育人主体,细化育人举措,优化育人环境的“三全育人”工作思路。

党委委员、马克思主义学院院长张新有就如何深化思政课程改革创新发言。她表示要进一步深化我校思想政治教学改革创新,助推我校打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专兼结合的思政教师队伍。

学生工作部部长曹林结合工作实际,提出了要明确“立德立志,成人成才”的育人模式;坚持思想引领、以生为本两个原则;建好党政管理队伍、辅导员队伍、学生干部队伍三支队伍;抓好课堂教学、网络宣传、校园文化、公寓管理“四个阵地”;打造“五彩校园”,完善十大育人体系,构建学校“大思政”格局。

教师工作部部长郑归分析了我校管理育人的现状及问题,并提出了相应改进措施。建议全员参与管理育人工作,建立长效管理机制,搭建多样化管理平台,构建良好管理文化,从根本上提高管理育人工作成效,最终实现人才培养目标。

教务处副处长王绍建从“三全育人”提出的逻辑基础出发,系统分析了育什么人、育人的什么、谁来育人、如何育人、育成什么人等问题。他建议通过深化校企合作、工学结合、产教融合,来推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。

五年制大专部党支部书记黄明从系部十大育人体系建设出发,分享了对“三全育人”体系建设三级目标的思考。

党委专职副书记刘万保指出,要立足新形势,把握思想政治工作的新要求,进一步明确思想政治工作的基本遵循、总体要求、主题主线、主要抓手、主攻方向和落实渠道,统筹推进课程育人、着力加强科研育人、扎实推动实践育人、深入推进文化育人、创新推动网络育人、大力促进心理育人、切实强化管理育人、不断深化服务育人、全面推进资助育人、积极优化组织育人,构建学校三全育人的新格局。

党委副书记、校长陈巨红指出,要深刻理解新时代人才培养的目标和意义,牢记为党育人、为国育才使命,实现让人人出彩的职业教育人才培养目标。强调要从完善组织领导机构、制订专项建设方案、明确核心主线、找到工作抓手、落实工作保障上,构建“三全育人”协同机制,培养符合学校人才培养目标、能够担当民族复兴大任的时代新人。

党委书记罗新湘以《找准找好着力点,全面推进“三全育人”综合改革》为题作专题讲话。他指出,要全力打造“专业化教师队伍、高素质辅导员队伍、‘服务型’管理队伍”三支队伍,明确育人职责,强化工作作风,提升职业素养,不断提高队伍专业化职业化水平,形成“人人尽责”的“全员育人”新机制。他强调,要筑牢课堂教学、组织育人、实践育人、网络教育四大阵地,通过发挥课堂教学的“主渠道”作用、组织育人的“加速器”作用、实践育人的“充电器”作用、网络教育的“催化剂”作用,形成“时时都有”的“全过程育人”新模式。他要求,要全力实施“三严”推进工程、文化熏陶工程、榜样引领工程、温暖传递工程、公寓育人工程,构建德智体美劳全面培养,线上线下、课内课外并举的教育体系,形成“处处都在”的“全方位育人”新格局。


供稿 | 杜燕燕

摄影 | 张一夫

编辑 | 蔡丹丹

复审 | 郭    静

终审 | 蒋艳娟

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